A ludicidade na educação infantil

(*) Rosilene Alves e Aldeny Alves

Explica Fantacholi ([s/d], p. 5), que por meio da ludicidade a criança passa a se expressar com mais facilidade, a ouvir, respeitar e discordar, a exercer suas habilidades de liderança, a ser orientada e a compartilhar a sua alegria de brincar. Por isso o lúdico é um método essencial na educação infantil, auxiliando na aprendizagem das crianças, proporcionando um aprendizado interativo e prazeroso, agregando conhecimentos de maneira divertida com muito mais significado, assim, as crianças aprendem brincando, através da interação social.

A ludicidade promove uma aprendizagem que beneficia o desenvolvimento físico, intelectual e social das crianças. Através do lúdico a criança exercitar o saber, o conhecimento e a compreensão do mundo desenvolvendo de forma plenas suas habilidades de forma significativa, dessa forma o lúdico propicia um ensino de qualidade. Assim Meyer 2008, p. 22 cita que “um brincar compromissado com a qualidade […]” favorece uma vida saudável fisicamente e mentalmente das crianças.

Dessa maneira percebe-se a importância do lúdico durante a realização das brincadeiras, dos jogos do trabalho do educador da educação infantil, planejando com antecedência com o intuito de alcançar o seu real propósito, disponibilizando um aprendizado agradável para o desenvolvimento infantil. Assim com a ludicidade a criança aprende de forma rápida e com facilidade. Por meio de uma atividade lúdica à criança usufrui de todos os direitos de aprendizagem definido pela BNCC: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, dessa forma as crianças comunica com elas mesmas e com o mundo ao seu redor.

A brincadeira por tanto é uma parte fundamental para a aprendizagem e do desenvolvimento da criança, este é o momento que exercita todos os seus direitos estabelecendo contato com os campos de experiências sendo protagonista do seu desenvolvimento. Quando a criança brinca, ela desenvolve a parte social, pessoal, cognitiva, física, afetiva e cultural, aprendendo a organizar seus sentimentos e emoções.

A ludicidade faz parte do mundo infantil, brincar independente do tempo, local e objeto estimula a criança a criar, usar a sua imaginação, a ser mais autônoma, tornando estes momentos nos espaços escolares atrativos, prazerosos, significativos e com grandes aprendizados.
Dessa forma toda brincadeira na educação infantil deve ser pensada, planejada, preparada, mediada pelo professor, sempre com uma intencionalidade para que seja mais proveitosa o aprendizado das crianças, garantindo os direitos de aprendizagem conforme determinas as leis.

(*) Rosilene Alves de Lima e Aldeny Alves de Oliveira são educadoras da educação infantil de Rondonópolis-MT.