Mais de 100 alunos tiveram a oportunidade de fazer parte do projeto Futuro Em Campo, da Associação dos Produtores de Soja e Milho de Mato Grosso (Aprosoja-MT). Estudantes da Escola Municipal Professora Maria Villany Delmondes e da Escola Municipal Celestino Corrêa da Costa, ambas de Jaciara, levaram seus alunos para conhecerem a vida do produtor rural no campo.
A expedição ocorreu durante a manhã desta quarta-feira (24), com o deslocamento dos estudantes direto das escolas para um turismo de ônibus na estrada que corta a lavoura de milho da Fazenda Santo Expedito, localizada em Jaciara. Logo após, as crianças conheceram máquinas agrícolas, armazém de milho e soja e uma algodoeira, pertencentes ao agricultor Silvino Bortolini, que também é associado da Aprosoja-MT.
Silvino afirmou que os estudantes não esconderam a alegria ao realizarem a expedição. “Eu acho muito importante esse projeto, porque as crianças ficaram animadíssimas. Dou meus parabéns à entidade e também aos professores das escolas que acompanharam os estudantes e tiveram o trabalho de vir aqui na fazenda”, analisou.
Jorge Diego Giacomelli, que é o 2º Diretor Administrativo da Aprosoja-MT, frisou que as crianças puderam perceber que o agronegócio é o responsável por colocar alimento na mesa do cidadão. Segundo dados da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), quase 1 bilhão de pessoas no mundo recebem alimentos diretamente do agro brasileiro.
“O Futuro Em Campo mostra às crianças que o agronegócio contribui para a alimentação, vestuário e faz uma parte social muito positiva na vida do cidadão que está lá na cidade. Após a expedição, os estudantes podem levar a experiência para frente, difundindo o agronegócio para seus colegas, para suas famílias e mostrando a importância que o produtor rural tem para a sociedade”, disse
Estudante do 5º ano da Escola Maria Villany, Davi Gonçalves se entusiasmou com a expedição em campo. “Fomos à plantação de milho, vimos as máquinas de colheita, foi muito legal e gostei muito desta experiência”, encerrou.
