(*) Gean Karla
(*) Graciele Castro
(*) Renata Rodrigues
O teatro em suas origens, possui um caráter ritualístico, pois as danças encenadas existem há milênios de anos por nossos ancestrais, de acordo com a necessidade do homem, dominar a natureza, ocorre também, a necessidade de se comunicar que se formaliza, através dos desenhos, da dança, ou seja, consideradas como as primeiras peças teatrais.
Mas, com o passar do tempo, o teatro deixa suas características ritualistas dando espaço para as características mais pedagógicas. Dentro da sala de aula o professor mesmo sem perceber, utiliza nas suas aulas muitos recursos teatrais. Um exemplo a ser citado, é quando o docente faz a leitura de uma história, utiliza-se de uma impostação e uma entonação de voz ao ler em voz alta, alterando de acordo com os personagens. Outro exemplo, é quando o professor deseja chamar a atenção da turma para algo importante, impondo uma postura performática, gesticulada e também as expressões faciais.
Para realizar um teatro com as crianças e recomendável que o espaço tenha um palco, cadeiras confortáveis, figurinos completos, equipamento de som. Sabemos que atualmente a educação no país, ainda é muito precária, não há muitos incentivos, então cabe aos professores se reinventarem dentro da realidade de seu ambiente de trabalho. Lembrando de não focar apenas e tão somente na responsabilidade de coordenador e diretor teatral, mas também as de educador, no sentido mais amplo da palavra. O teatro é a primeira entrada da criança no mundo da representação e tem uma riqueza fantástica, pois, utiliza-se de uma linguagem coletiva e integração de todos os envolvidos.
Segue algumas sugestões de como organizar o teatro com os pequenos, em primeiro momento esteja com a peça em mãos, escrita todo o roteiro, em seguida sente-se com o grupo em círculo, para que todos possam participar e entender a dinâmica, em seguida fazer uma leitura em voz alta, para que todos entendam a proposta. Será interessante tentar diferentes tipos de vozes e entonações, que servirão para caracterizar melhor os personagens, pedindo para que sua turma repita suas respectivas falas, agregando sua própria forma de falar. E por último ensaiar no lugar que será a apresentação, não se esquecendo de combinar a entrada e saída de cada um na cena.
É importante que o professor compreenda, que o teatro, deve proporcionar às crianças a conexão de tudo o que acontece em cena com a sua realidade objetiva e íntima, ou seja, precisa fazer sentido para a criança, assim ela compreenderá melhor o seu papel. Lembre-se o teatro deve ser composto pela música, pela cor, pelo brilho e muita alegria, fantasia e sonhos. Sendo realizado de forma simples, onde haja equilíbrio entre o lúdico, o mágico e o real. Artigo baseado no livro: Teatro na Educação Infantil – Professora Maria Oliveira Cortes.
(*) Gean Karla Dias Pimentel, Graciele Castro e Renata Rodrigues de Arruda são professoras em Rondonópolis
