(*) Fátima Albuquerque
Entende-se que práticas lúdicas são uma metodologia pedagógica que ensina brincando e não tem cobranças, que trabalhe a imaginação e a fantasia tornando a aprendizagem significativa e de qualidade. Elas promovem na educação infantil uma prática educacional de conhecimento de mundo, oralidade, pensamento e sentido.
De acordo Pereira (2005), as atividades lúdicas desenvolvem vários aspectos no processo de aprendizagem da criança, dentre eles podemos elencar a atenção, a memorização e imaginação que são de fundamental importância para o ensino de qualidade.
Para que o lúdico auxilie na construção do conhecimento e tenha significado, é necessário que o professor faça a mediação da atividade planejada por ele e estabeleça os objetivos para que tenha um caráter pedagógico, de maneira a entrar no mundo imaginário da criança, pois a criança aprende sem cobranças, através de regras, promovendo dessa maneira interação social, conhecimento, desenvolvimento intelectual e aprendizagem.
Sendo um instrumento metodológico rico utilizado pelos professores para a aprendizagem das crianças, porém para que seja alcançado o objetivo desta metodologia, é necessário uma dosagem entre a utilização do mesmo na obtenção dos objetivos, ou seja uma aprendizagem significativa e de qualidade, sendo assim, muito importante para a aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil, pois contribuem para o pleno desenvolvimento pessoal, social, imaginário, a atenção e aspectos motores da criança tornando a aprendizagem de qualidade, com significados e prazerosa.
Através das atividades lúdicas, o professor possibilita um crescimento permanente do conhecimento auxiliando a criança a ter confiança e espírito, crítico sobre a atividade. Segundo Kishimoto (1996 p. 83), ao permitir a manifestação do imaginário infantil por meio de objetos simbólicos dispostos intencionalmente a função pedagógica subsidia o desenvolvimento integral da criança. atividade lúdica funciona como um elo entre os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, na educação infantil por isto a partir do brincar, a criança desenvolve à aprendizagem, através do desenvolvimento social, cultural e pessoal, contribuindo para uma vida saudável tanto física como mental.
Portanto, na educação infantil, as atividades lúdicas são proporcionadas às crianças pequenas e bem pequenas, onde elas interagem umas com as outras, desempenham diversos papéis, desenvolvem a imaginação, criatividade e capacidade motora e de raciocínio, precisam ter um direcionamento do professor, e ter um objetivo claro a ser alcançado com essas atividades.
(*) Fátima Albuquerque é pós-graduada em educação infantil e professora de educação infantil.
