Esse artigo tem como principal objetivo fundamentar se em algumas considerações acerca da brincadeira e do desenho da criança até os seis anos de idade. A partir de Winnicott e outros teóricos, buscou se direcionar que o brincar e o desenhar são uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento. A maneira como uma criança brinca ou desenha, reflete sua forma de pensar e sentir. Brincar é uma das atividades essenciais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como, a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. A aula tem o lúdico um dos métodos para a aprendizagem, é uma aula que está voltada aos interesses do aluno sem perder seu objetivo, que é o de propiciar o desenvolvimento do educando.
Segundo Oliveira é um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural, estimula a crítica, a criatividade, sendo portanto reconhecido como uma das atividades mais significativas pelo seu conteúdo pedagógico. A proposta do lúdico é promover uma alfabetização significativa na aprendizagem educacional, é incorporar o conhecimento através das características do conhecimento do mundo.
O lúdico promove o rendimento escolar além do conhecimento, a fala, o pensamento e o sentimento. Nesse âmbito educacional na educação infantil, o papel do professor no ensino fundamental são essenciais para definir a escolha e o uso dos materiais escolares, e para planejar os arranjos no ambiente na sala de aula e as atividades que serão realizadas. No entanto para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas.
(*) Ronnie Aplinio Jacob é professor da rede municipal de ensino – [email protected]
