Nos idos anos de 2006, mais exatamente no período de 11 a 15 de setembro de 2006, tive a oportunidade de coordenar o XIII Encontro de Pedagogia, realizado pelo Departamento de Educação do Campus Universitário de Rondonópolis. Desta feita sugeri também o tema do Encontro “Prática Educativa: um debate interdisciplinar”, uma problemática que sempre esteve no centro de minhas preocupações desde que dei início à minha vida profissional como educadora (1982). A intenção era promover uma reflexão mais ampla e crítica de professores e alunos sobre as finalidades sociais da educação diante das exigências políticas, econômicas, sociais e culturais contemporâneas e os modos de concretização de um currículo que atendesse a essas exigências, bem como promover uma integração entre os cursos de licenciatura do Campus Universitário de Rondonópolis. Daí a proposta de realização de um evento que possibilitasse a participação de vários cursos de licenciatura envolvendo palestras, projeção de filmes, discussões e workshops.
Nesta perspectiva, durante o evento, foram desenvolvidas atividades variadas como palestras, mesas redondas, apresentação de pôsteres e grupos de trabalho que, além de propiciar a formação continuada dos profissionais da educação, o diálogo e o debate em torno do tema da interdisciplinaridade, favoreceu o estreitamento de relações entre oito Cursos de Licenciatura do Campus Universitário de Rondonópolis e entre esses e professores e alunos do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais e Matemática, que já vinham desenvolvendo uma prática de ensino interdisciplinar.
Apesar das dificuldades, nossa equipe de trabalho conseguiu garantir a qualidade das ações desenvolvidas e promover uma reflexão mais ampla e crítica de professores e alunos sobre as finalidades sociais da educação e os modos de concretização de um currículo que viesse, de fato, a atender as exigências educacionais contemporâneas, bem como promover e ampliar a integração entre professores que atuam em diferentes campos do conhecimento humano. Uma iniciativa, pois, que estava conectada às novas orientações das políticas educacionais, de âmbito Municipal e Estadual, quanto à organização do ensino por ciclos. Um tipo de organização cujos fundamentos teórico-metodológicos se assentam na perspectiva de que o conhecimento é fruto de discursos e práticas humanas interdisciplinares.
Ao recordar a realização deste evento, a intenção é registrar minha ansiedade em relação à continuidade deste trabalho de proporcionar a professores e alunos do curso de pedagogia e de outros cursos de licenciatura do Campus Universitário de Rondonópolis e comunidade em geral, a VIVÊNCIA de uma prática interdisciplinar e, em um futuro próximo promover um encontro desta natureza envolvendo TODO O CORPO DOCENTE E DISCENTE do Campus Universitário de Rondonópolis, ampliando, assim, as possibilidades de encontrarem formas alternativas e realmente interdisciplinares de organização e operacionalização do currículo. NO ENTANTO, após a tragédia dos assassinatos de colegas tão queridos em 2007, eu, particularmente, fiquei sem condições de assumir a frente de um compromisso desta envergadura, embora tenha continuado trabalhando nessa mesma linha com minhas turmas em sala de aula. Em 2012, acabei me aposentando. Mas, mesmo a distância, ainda espero ver meus colegas da ativa assumirem essa causa, não para promover seminários e palestras sobre interdisciplinaridade na universidade, mas, sobretudo, PARA TRANSFORMAREM O PRÓPRIO CAMPUS EM UM AMBIENTE INTERDISCIPLINAR, onde alunos e professores possam assumir diuturnamente ATITUDES interdisciplinares. Este é o meu sonho!
(*) Wilse Arena da Costa – doutora em educação: Psicologia da Educação – Professora Associada do Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT (aposentada) e escritora
